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彭广华:对期中考试的几点反思  

2017-05-22 08:01:55|  分类: 教研沙龙 |  标签: |举报 |字号 订阅

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   彭广华:对期中考试的几点反思

反思一 好的学习习惯会给学生插上飞翔的翅膀。

小学阶段是学生学习的启蒙阶段。小学生年龄小,自我约束力弱,必须养成遵守课堂纪律,上课专心听讲,课前预习,课后复习,收集资料等多种学习习惯。但英语课又有其自身的特点。从学习和掌握语言的角度来说,关键是要养成小学生良好的听、说、读、写英语的习惯。并且根据小学生的年龄特点,以听说促读写。 从三年级开始我就要求学生上课时养成上课的好习惯,如;要保持高昂的热情,不低着头,要看着老师,起立站直,回答问题发音清楚,举止要自然。,一人发言,别人只能静心倾听,不允许乱插话。

三年级一开始,学写字母时,我就十分重视培养学生的书写,规范好学生的每一个笔画,按照规范笔顺书写,在四线三格中位置正确。并且在一线格也能准确写对单词的位置,一直坚持到现在。这次考试,我们负责阅卷的第六大题,书写单词,其中发现很多同学在书写When,Why时,大写的W和小写的h 比例不对,正确的是Wh身位是一样高,但很多同学在写W时,低于h半个身位,这个写法就是错题。卷子下来后,我急忙把每个学生的卷子看了一遍,没有一个出现错误,我相信这与平时学生养成的书写习惯有很大关系,因为,我们平时考试一直严格书写,不允许模棱两可,含糊不清,字母之间的比例关系要求很明确。习惯成自然是需要时间的。同时,还需要不断强化 因为,习惯是一种动力定型,必须经过长期、反复的训练,才能形成。我相信,小学生一旦养成好的学习习惯,对他们未来的学习和今后的发展,一定会起到很大的助推作用。

反思二 把握好教材的核心内容,做好自己该做的事,

小学英语教学的本身使受教育者获取知识和技能,以学生的发展为本,为学生学习和成长做准备,将来成为国家的有用的人。我把这个责任始终放在心里。努力做实做老教学的每一个环节。

一是要明确教学目的和要求,在注重素质教育的同时,不忘抓好教学质量,要正确认识,读懂教材和使用教材,学会整合教材,开发课程资源,灵活使用教材,丰富和拓展学生学英语的渠道。

二是把握教学内容的尺度,做你能做的事,做你该做的事,做你想做的事,把你该做的事做好,做实。不该做的事不越位,如语法问题应该是:见到,碰到,不讲到。在顺其自然中去完成。找到一条适合自己的教学方法,适合自己学生的教学方法,适合本班特点的教学方法。不盲目模仿别人,不盲目崇拜别人,更不能没有信心,相信自己也会成为教学的行家里手。

三是在小组合作学习防面必须做到有效性,合理性,努力提升合作的质量,在多媒体运用上,创设真实的语言环境,提高课堂活动操作的效果,体现语言学习的实践性和应用性,从有效教学到高效教学,优效教学。

 

反思三,关注后进学生,让课堂教学更加公平。

教学的核心理念,面向全体学生,要面向实际,尊重个体差异,促进学生全面发展,让教育更加公平。爱教育就要爱护每一个学生,让每个学生有一种心灵的公平。我们大家都明白,每个班级都有学得慢的孩子,成绩差的孩子,很难教会或者根本就教不会的孩子。对于他们的故事,我们总是有说不完的话题。这些孩子其实内心也很痛苦,他们很需要更多的关爱和帮助,点滴进步对他们来说都是很大快乐。我总是会给他们更多的鼓励和帮助。比如在编排小组时,有意让成绩好的孩子与他们一帮一组成帮扶小组,专门负责帮助这些学困生,让他们体会到集体的温暖。在排练英语情景剧时,也是分到优秀生多的小组,让他们感到老师的关爱一直都在。同时,课下我也有计划地辅导这些学困生。在上课提问环节,对于那些简单的单词拼读记忆,我也会反复提问他们,这样既能让他们专心听课,也增加了他们的自信。另外,在平时,我不会让他们和成绩优异的学生比,而是将他们的成绩与自己过去比,哪怕进步一分,我都会在班内赞扬一番,让他们更加有信心和决心。马文玥,孙传栋,自三年级就是很难教会的孩子,我从未放弃过,总是对他们关爱有加,鼓励加油,我觉得老师的每一次发自肺腑的表扬,对孩子来说都是一种激励。所以,它们也一直不放弃,一直保持80分左右的水平。当然,对孩子的表扬也要掌握一个尺度,表扬的力量也不是绝对的,过分表扬或频繁表扬,有时就不起作用了,所以,严格要求,常抓不放,不给他们偷懒的机会也是很管用的。一直以来,通过师生的共同努力基本上消灭了班里的不及格现象。

反思四。我的努力方向

在以后的英语教学中不断加强教育教学理论和英语的学习,提高自己的英语水平完善我的教学方案。更重要的两个方面是花工夫、下力气、千方百计彻底实施教学方案和培养学生的良好的学习习惯。

努力打造“高效课堂教学”,把每一节课都上成精品课,把每一个学生都当优等生培养,把每一个教学环节都要落实精确,认真把握,卓有成效。力争本学期的各项工作再上一层楼,再现辉煌。

                                                                               

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