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陶山教研的博客

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国庄社区学校教育教学工作计划  

2016-09-24 09:20:01|  分类: 方案制度 |  标签: |举报 |字号 订阅

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20162017学年第一学期

国庄社区学校教育教学工作计划

一、指导思想

以科学发展观为指导,以“幸福教育”为统领,以“厚基础、重养成、促特色、创品牌”为目标,按照“强化管理、提升质量、突出特色”的总标准和要求,进一步深化教育教学改革,坚持立德树人,创新育人模式,广泛开展丰富多彩的教育教学活动。力争在课程与课堂建设、教学管理与研究、名师培养、学生发展、教学质量等方面实现新突破,推进我校教育高位均衡发展,全面提高我校教育教学质量。

二、目标任务

1、优化学校管理制度,促进学校管理民主科学。

2、加强课程建设,建立满足学生发展需求的学校课程体系。

3、深化课堂改革,进一步提升完善以“自主学习、合作探究、展示提升”为主要特征的课堂教学新模式。

4、打造学校文化名片,以文化建设引领学校内涵发展。

5、深化“家访”工作机制,合力提升“家校共育”水平。

6、建设一支有良好师德、基本功扎实、勇于探索的教师队伍。

7、在市教育局、镇教工站对学校的综合评估中,争取取得优异成绩。

三、工作要点

(一)、继续深化教育教学改革,以学校发展共同体活动为载体,以课堂研讨为阵地,创新教学方法。

1、进一步引领教师强化对教育教学改革的认识,主动参与,积极探究,不断提高自身素质。

2、深入开展教师素养大赛,全面提升教师专业素养。突出课堂教学,推行自主、合作、探究的学习方式,优化现有课堂教学模式,评选优秀特色课型,开展教学大比武活动;突出教学基本功,开展教师技能大赛;突出特长展示,开展教师艺术素养大赛;突出学识水平,开展教育理论素养大赛;突出课程开发实施能力,开展精品校本课程评选活动;突出师德修养,开展师德标兵评选活动。

(二)、深入开展“一师一优课”和“一课一名师”活动,提高教师教育教学能力。

    深入贯彻落实泰安市教育局关于深入开展“一师一优课”和“一课一名师”的活动要求,制定符合学校实际的实施方案,在活动中进一步增强教师对信息技术推进教学改革、提高教学质量重要性的认识,真正发挥教育信息化资源在教育教学改革及促进教师专业发展中的作用。

(三)、抓实常规,夯实基础,促进教学质量提高。

1、抓教学常规规范,关注教学常规细节。做好“规范与创新”的文章。

1)备课:实行电子备课、手写备课、教参备课、课本备课并存,突出实效。研究“自主学习任务单”的有效使用,加强集体备课,研究教案的设计。

2)课堂教学:全面深化和落实以“微视频和自主学习任务单”为扶手的“翻转课堂”,突出以学为出发点和落脚点,突出学生自学、小组合作、当堂训练、目标落实,实现“学练结合、师生互动,分层递进、当堂达标”。

3)作业布置与批改:各校要采取“灵活、实际、实用、有效”的原则,加大对作业布置、批改的研究力度。实行“分层作业”“作业超市”制度,设置作业封面寄语、师生留言台。批改采用“等级加评语”。每位学生要设置作业错题档案本,加强反思性学习习惯的养成。

4)辅导:强化“培优辅弱”,采取抓边缘策略,定对象、定内容、定措施,让每一个学生都进步。做好“爱心桥”家校联系卡的使用。

5)考试:加强课堂达标测试、单元测试题的使用。建立单元过关监控制度学校建立单元测试题使用申请、监控制度,建立学校质量监控档案,要有全体学生单元测试成绩、成绩分析档案。每位教师对单元测试做到“五有”标准:有成绩(按ABCD四个等级)、有试卷评语、有讲评教案、有百分卷、有统一的补偿练习,实现“单元清”。市将扩大网上阅卷年级学科,凡是上级抽阅的成绩一律纳入学校考核。

2、抓教学管理规范,注重真实有效。带头、带动、带领教师抓教学。

1)、加强教研组织建设。实行“领导干部包保责任制”,根据实际、方便、实效原则,便于集体备课、便于课堂攻关、便于教学研一体。。根据泰安市教学基本规范规定,备课组长每学期听课应达30节,业务主任达40节,业务校长达40节,校长达30节。

2、进一步完善教学管理制度。修订完善集体备课制度、教学常规检查制度、教研活动制度、听评课制度、教学反思制度、教学基本功训练制度、网络教研制度等,突出“实际、细化、可操作性、有效”。

进一步完善考核管理制度。注重学生全面发展,对班级教学成绩实施捆绑式考核,对整体成绩突出班级给与鼓励。

3)、实行“月规划、月总结”制度。每月24日提前上交下月教学教研工作规划。每月要对备课、作业、作业批改、单元测试、听评课、教研活动、业务学习、网络教研等内容总结量化通报,实行周查月结,实现常规常抓。注重量化与质性评价相结合、注重检查考核与促进提高相结合、查后反馈、矫正、整改、复查。做好每月《教学教研月考核总结》,发挥其导向、考核的作用,成为教学管理有效载体。做好“人文关怀与刚性管理”的文章。

4)、实行“问题研究”“责任追究”制度。建立教学教研问题档案,实行“教学管理反馈卡制度”,具体到人、具体到事,确定整改措施、明确责任人、限定整改期限,跟踪检查,挂账销号。

(四)、创新校本教研方式,促进教师成长发展,提升教师素养,提升教学质量。

1、抓校本教研有效性,突出问题教研、“菜单式”教研。

1)聚焦“课堂教学”。开展以“翻转课堂”为中心的“一师一优课”、“三课两评一反思”、“同课异构”、“磨课”等研究方式,围绕“翻转课堂”的原则和要求,注重实用,打造“高效”课堂。

坚持与促进课程教学改革相结合。把深化课程教学改革的要求,贯彻到“一师一优课”和“一课一名师”活动的全过程。

坚持与促进教师专业发展相结合。“一师一优课”和“一课一名师”活动与教师全员研修进行整体设计、统筹实施。教师全员培训以校本研修为基本组织形式,集中培训与分散研修整合设计,激励教师将集中培训学习成果潜入到教育教学行为改进中。以教师全员远程研修促进教师的校本研修,以校本研修带动“一师一优课”创建活动,以“一师一优课”推动“一课一名师”活动。

坚持与促进课程教学与信息技术整合相结合。教师全员远程研修、校本研修着眼于促进课程教学与信息技术的整合与应用。以提升教师有效应用信息技术的能力和水平为抓手,推动数字化校园、数字教学资源与教育教学的深度融合。倡导、鼓励、支持教师在“一师一优课”和“一课一名师”活动中广泛应用现代信息技术。

2)创新校本教研。一是开展校本培训。印发业务学习材料,注重反思;开展读书交流,注重读书感悟;开展观看高端对决录像活动,注重实践。二是开展“优秀常规资料展评”、“听评课” 、“教学反思征集”等主题式教研活动。三是加强以“微课题”研究,开展以教研组为主体的1-2个草根式课题,展开师师合作,形成成果

3)建设“教研平台”。不断提升学校名师校刊《思语》)刊物的质量,吸引更多人参加。建设学校网站,积极开展“跟帖学习、主题论坛、资源库建设、晒课议课”网络教研。开展教育叙事、原创博文评比等,做好“减负与增效”的文章。

2、抓共同体联片教研的实效性。继续落实“中心辐射、四面开花”的精神,开展以“翻转课堂”为重点的研讨,开展重点项目攻关,杜绝走过场,弄虚作假。

3、利用“陶山名师工作室”, 实施“名师培养计划”。学校组织起利用好“陶山名师工作室”,组织起自己的“土专家”队伍,专人负责,促其撰写教育日记,建设博客,上传镇市,提高其教育反思的能力,促其专业成长。

(五)、加大课程建设力度,丰富校本课程,丰富学校生活,提高学生综合素养。

1、完善校本课程建设,开展系列展评竞赛活动。坚持双周三下午第二、三节课为社团类校本课程活动时间,创建1-3项上档次、高品位、有实效的精品课程。建设学校、班级文化环境,文化长廊、黑板报、宣传栏,手抄报,要形成专题、提高品位、突出特色。开展读书系列活动、专题系列活动、开办各类艺体、实践兴趣小组、成立文学社、广播站、小记者团等社团,融合经典诗文吟唱、校本课程、综合实践活动小课题。让学生活动有声、有色、有形、有成果。开展系列文体活动,结合书法、绘画活动,切实形成书画校园。

2、充分利用时间,实现无缝隙管理。早上课前可开展“文化早餐”“晨诵诗文”,课间操可开展“阳光体育活动”,午间可开展“读书、经典诗文吟唱、音乐欣赏、练字”。

3、创新学生评价方式。积极开展学科竞赛、知识竞赛、征文比赛、科技创新大赛、才艺展示比赛系列活动,建立学生成长档案,完善学生综合素质成长档案,推广“学生星级评价”,促进学生全面发展。

(六)加强队伍思想建设,提高教师综合素质。

1、加强教师队伍建设。一是构建教师思想工作运行机制,确实提高思想政治工作的实际功效。做到政治学习有制度、有学习时间、有计划、有目标、有步骤、有方法、有小结、有反馈、有督查等,有条不紊地层层落实。二是继续加强以师德、师能、师魂为主要内容的“三师”工程建设,采取多种形式,立师德、强师能、铸师魂。把教书育人的责任心、技能技巧和对教育及教育艺术的修炼与追求有机结合起来。向全体教职工明确提出政治素质要求,以师德建设为中心,每位教师要努力修正自己。认真贯彻《中小学教师职业道德规范》,以教育战线优秀教师的先进人物事迹等为榜样,让教师学有榜样、赶有目标,做到身正为师、德高为范。

2、加强干部队伍建设,提高学校制度化科学化管理水平。要加强思想作风建设,着重提高校长、中层干部的依法办学意识、素质教育意识、教育改革意识、科学管理意识、民主管理意识以及廉政、勤政意识,以身作则,廉洁奉公,增强事业心和责任感。

(七)、进一步加强体育、艺术以及卫生工作。

抓好体育与卫生工作,坚持每天的大课间活动,督促两操活动,认真组织好学校运动会,体育工作要加强器材管理,各运动队要加强训练,力争在各级比赛中再创佳绩。要努力培养学生的多样艺术素质。要认真组织好社团活动,从学校实际出发,精心组织,做到定目标、定教材、定地点、定时间、定检查制度。有记载、有备课、有成果。开好卫生健康教育课,开展卫生宣传活动,教师要重视对学生良好卫生习惯的养成教育,并对学生进行“讲究卫生光荣,不讲卫生可耻”的思想教育,要求学生个人做到“五勤一整洁”即勤洗手、勤剪指甲、勤理发、勤换洗衣服、勤洗澡,穿戴要整洁,合理安排学习、活动时间,不加重学生课余过重负担。做好防病、治病工作,定期对学生健康情况进行测量及健康知识抽查,建立健全学生健康档案,为确保学生身心健康发展奠定基础。

(八)、加强安全教育管理,创建平安校园                                          

1、切实加强对安全工作的领导,确定由值班领导、教师、学生负责每天日常安全工作,落实好《安全工作计划》。
    2
、落实以人为本、安全第一、预防为主的方针,坚持安全工作逢会必讲、逢活动必有预案的原则,落实完善学校安全工作制度,完善安全管理档案资料,适时开展安全法制教育活动,加大安全工作的监督检查力度,建立健全安全管理长效机制,为师生创造良好的校园安全环境。
    3
、建立健全学校安全应急预案,积极进行安全应急演练。

4、落实安全目标责任制。落实好安全检查制度,落实责任到人,并做好记录。

(九)、贯彻落实好市教育局、镇教工站安排布置的各项工作。

  

 国庄社区学校

 

20169

 

          

          

 

 

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